On ne peut pas forcer pas un individu à devenir mature plus vite qu’il ne le peut
ou qu’il ne le veut.On ne peut pas demander à un étudiant d’avoir un projet professionnel clair
avant la fin d’un semestre ou même le jour de sa diplomation.
On peut lui demander de valider les étapes d’un parcours dont on sait qu’il portera ses fruits.
Seul l’étudiant sera à même d’observer que les fruits sont mûrs.
En bref, ça veut dire quoi? L’orientation implique une obligation de moyens. Les résultats viendront, c’est sûr. Mais seul le bénéficiaire. Le paramètre temps nous échappe.
La méta-pédagogie est une pédagogie qui s’appuie sur un contexte d’obligation de moyens.
Il est question de désacadémiser autant que possible pour éviter à tout prix qu’un étudiant se dise « je vais à mon cours de carrière ». La carrière n’est pas une discipline.
Eviter l’effet « consommateur » des étudiants sur le Sujet « Connaissance de soi & Projet Professionnel ».
Vous savez, c’est le sujet tarte-à-la-crème des programmes.
La méta-pédagogie est une pédagogie conçue pour permettre à chaque individu de se sentir directement concerné par le contenu qu’il reçoit. Le concept BeHave est à ce point puissant qu’il permet à chaque personne de facilement et rapidement se l’approprier et se sentir mobilisé.
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